internet por red eléctrica en 2009...

Si no se puede creer pero brasil no solo nos lleva la delantera sino que ya lo esta poniendo en funcionamiento. AES Eletropaulo Telecom, filial de la distribuidora eléctrica brasileña Eletropaulo, está discutiendo con operadoras de telefonía el inicio de la oferta comercial de su servicio de banda ancha por ese medio. La compañía de telecomunicaciones invirtió 20 millones de reales en la tecnología, que permite el tráfico de datos en alta velocidad por la red eléctrica. La subsidiaria de Eletropaulo espera que la normativa de la reguladora Anatel para iniciar el servicio esté lista en el primer trimestre del 2009. "Los clientes nos piden" esa alternativa, dijo la directora general de la empresa, Teresa Vernaglia. Eletropaulo Telecom tiene 2.000 kilómetros de extensión en fibras ópticas que cubren 4,5 millones de domicilios y más de 700 mil empresas en el Gran San Pablo, región metropolitana de la mayor ciudad de Sudamérica. La empresa, que distribuye la señal de internet por cables de energía de su red de baja tensión, proveerá la infraestructura para operadoras y proveedores, ya que no venderá a consumidores finales.

Gmail incorpora el videochat

Google lanzó una aplicación que permitirá a los usuarios mantener conversaciones de video y voz dentro de su interfaz de correo electrónico

"Hemos intentado diseñar una experiencia fluida y fácil de usar, con video y audio de alta calidad. Todo lo que tienes que hacer es descargar e instalar el plugin de voz y video, y nosotros nos encargamos del resto”, explicó Justin Uberti, ingeniero en software de Google sobre la nueva herramienta que hará aún más completo al servicio de correo de la empresa. Una vez instalado el plugin, para empezar un chat de video simplemente se debe hacer click en el menú de "Video y más" en la parte inferior de la ventana de Gmail chat. Luego hay que seleccionar "Iniciar chat de video". La herramienta sorprende por su sencillez de uso y la practicidad que otorga al estar incluida en el servicio de correo, es decir, sin necesidad de abrir un nuevo programa. La nueva función usa “estándares de internet tales como XMPP, RTP y H.264, lo que significa que las aplicaciones y redes de terceros pueden escoger interactuar con Gmail chat de voz y video”, señalaron desde la empresa. Para empezar a usarlo, http://mail.google.com/videochat.

Educacion superior en entornos virtuales

La Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) convocó a la segunda edición del Foro Internacional de Educación Superior en Entornos Virtuales, bajo el lema “Perspectivas teóricas y metodológicas”, que se realizará durante el 6 y 7 de noviembre en las instalaciones de la casa de estudios (Roque Sáenz Peña 352, en Bernal).

El encuentro, organizado a través del programa de Universidad Virtual de Quilmes, tiene como objetivo constituirse como un espacio de interacción plural, estimulando el debate y el intercambio de enfoques. Además, aspira a que se realice un análisis crítico de las diferentes experiencias y tendencias actuales en este ámbito. Para cumplir con estos fines, se presentarán dos tipos de actividades: por un lado, las conferencias y los paneles de expertos, donde académicos y referentes del campo trabajarán sobre aspectos generales. Por otro lado, habrá foros temáticos, espacios abiertos para el encuentro y debate entre todos los participantes, a partir de tópicos específicos centrados en “La formación en entornos virtuales”. Una de las propuestas será discutir acerca de las diferentes plataformas, tanto de tipo propietario como de código abierto, que pueden servir de soporte para las iniciativas con fines académicos. El evento convoca a aquellas personas relacionadas con la educación superior virtual, docentes, profesionales, o interesados en implementar este tipo de enseñanza. Y además, abre sus puertas a estudiantes y al público en general interesado en este tópico. Entre los oradores principales del encuentro destacan Elena Barberá, de la Universidad de Barcelona y especializada en el ámbito de la psicología de la educación, con relación a procesos de construcción de conocimiento e interacción educativa en entornos e-learning y la educación a distancia con soporte de TIC. Y también se estará Luis Alberto Quevedo, sociólogo de la Ècole des Hautes Ètudes en Sciences Sociales de la Universidad de París y ex-director de la carrera de Ciencias de la Comunicación Social de la UBA.

Grid: Un internet que será 10000 veces mas rápido

GRID es una red colectiva de alto rendimiento para la transmisión de datos.

Conectada al LHC, colisionador de partículas de CERN, podría llegar en pocos meses a revolucionar las telecomunicaciones y la calidad de vida de las personas en todo el mundo. 10.000 veces más rápida que Internet y con una mayor facilidad de tránsito de datos, ayudaría a la investigación y a la generación de proyectos “sin fronteras”.

El desarrollo de una nueva forma de transmisión de datos a alta velocidad, llamada GRID, estuvo vinculado a las investigaciones realizadas por la Organización Europea de Investigación Científica (CERN), paralelamente al lanzamiento de la Web, en 1989. Sin embargo, esta última tomó el mando del mercado. Luego que el CERN divisó que el colisionador de partículas (LHC) brindaría una cantidad de datos enorme, que podrían colapsar el sistema de Internet actual, decidieron que era hora para la instauración de una nueva tecnología de conexión. La red se conectará al LHC cuando este esté en pleno funcionamiento, impulsando la transmisión de información de manera mucho más rápida. El colisionador sufrió una avería en estas últimas semanas pero se inaugurará igualmente el 12 de octubre. ¿En qué consiste esta novedad? GRID es una infraestructura que permite la integración y el uso colectivo de ordenadores de alto rendimiento, redes y bases de datos que son propiedad y están administrados por diferentes instituciones. Presenta, entre otras, las siguientes características: capacidad de balanceo de sistemas; alta disponibilidad, puede cambair de servidor si es que uno falla; y reducción de costes: no serán necesarios grandes servidores para su uso. El LHC enviará información a 11 centros ubicados en diferentes puntos del globo a los que podrán acceder investigadores de todo el mundo disponiendo de la potencia de cálculo del conjunto de ellos. “Es como si dispusieran de decenas de miles de computadoras a la vez para analizar datos”. Siendo 10.000 veces más veloz a la conexión de banda ancha y presentando una capacidad de almacenamiento masivo de datos, GRID revolucionaría las comunicaciones. Fortaleciendo proyectos sin fronteras de e-salud, e-ciencia, mejorando la calidad no sólo de las telecomunicaciones sino también del estilo de vida de las personas.

Nuevos tiempos, nuevas necesidades… hacia la educación virtual

Con la inclusión de las nuevas tecnologías se ha conformado una nueva relación didáctica entre los maestros, los alumnos –cualquiera sea su edad- y los conocimientos. En nuestro país, cada vez son más las instituciones que tienen en su oferta académica carreras de formación profesional que pueden cursarse en la modalidad virtual en su totalidad o cursos de postgrado (Educ. Ar, Universidad Virtual de Quilmes, Universidad Nacional de Tres de Febrero, Universidad de San Martin, Universidad Tecnológica Nacional incluso la UBA, en su ciclo UBA XXI)

El paradigma del docente en el aula, el libro de texto, el tiempo de cursada, la modalidad de examen está relativizado con la irrupción de la modalidad de educación virtual. Se puede decir por lo menos, que hay otras opciones.

En la educación virtual o e-learning alumnos de distintas partes del país se encuentran en un aula virtual en la que comparten una materia, y pasan a conocerse haciendo uso pleno de la tecnología que el entorno les permite: presentación, fotos, biografía de su formación. En este marco, son asignados docentes a grupos de alumnos, con quienes se comunican virtualmente para darles información general sobre la materia, enviarles las clases semanales, la bibliografía a descargar, y también los trabajos prácticos que correspondan, sean individuales o grupales.

Gracias a la tecnología, docente y alumno pueden construir una relación asincrónica en la cual no necesitan coincidir en tiempo y espacio para generar aprendizajes.

La relación docente- alumno conserva algunos de los aspectos tradicionales pero tiene cambios fundamentales que hacen a un proceso diferente de enseñanza-aprendizaje.

Lo que antes siempre estaba mediatizado por el maestro, en cuya responsabilidad estaba el saber y la versión que se transmitía, pasamos a un universo en el cual el alumno es quien tiene la posibilidad de acceder a ese contenido, y ese el maestro quien debe guiarlo en su aprender. Por otro lado, el alumno tiene la “responsabilidad” de estar al día con las clases, el material de lectura, la presentación de los trabajos, tal como lo haría en la modalidad presencial.