Presentan el Plan Nacional de Evaluación del Sistema Educativo
Buenos Aires, 7 de mayo de 2013.

El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, presentará el próximo miércoles 8 de mayo, a las 11.30, las principales políticas de Evaluación del Sistema Educativo, que se implementará en todos los niveles de la escolaridad obligatoria y la formación docente. Esta iniciativa, se enmarca en las acciones contempladas por el Plan Nacional de Educación 2012-2016, que lanzó la presidenta, Cristina Fernández de Kirchner, el 5 de febrero último en el Teatro Gran Rex.
El anuncio se realizará en el Salón Luz Vieyra del Palacio Sarmiento (Pizzurno 935, Ciudad de Buenos Aires). Sileoni, estará acompañado por el secretario de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, y todo el gabinete de la cartera educativa nacional.

Durante el encuentro, el Ministro brindará detalles de la puesta en marcha del sistema integral de estudios evaluativos e indicadores de calidad, que -a partir de la aplicación de pruebas, la realización de estudios y la implementación de dispositivos institucionales- permitirán una lectura comprensiva e interpretativa de los impactos de las políticas educativas en las escuelas, los docentes, los alumnos, la enseñanza y los aprendizajes, de los niveles inicial, primario, secundario, de la modalidad Técnico Profesional, y de la formación docente.

“El objetivo primordial de estas políticas es detectar y trabajar en las condiciones que garanticen una escuela más justa y no más competitiva”, precisó Sileoni.

En el encuentro, participarán rectores de universidades nacionales, directivos de los Institutos de Formación Docente, y de establecimientos educativos de todos los niveles de las distintas jurisdicciones.



Sileoni: “El verdadero rol de la escuela es enseñar a convivir en la diferencia”
Buenos Aires, 7 de mayo de 2013.

El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, inauguró esta mañana la Consulta Regional sobre Educación en el Holocausto y Genocidio en América Latina; junto a Jorge Sequeira, director de la Oficina Regional de la UNESCO para Latinoamérica y el Caribe.

“Generar una conciencia en torno a la memoria, la verdad y la justicia es una tarea permanente, una construcción social continua”, señaló durante la apertura de la reunión el titular de la cartera educativa nacional.

Y explicó que la Ley de Educación sancionada en 2006, desde sus primeros artículos, “habla de la identidad nacional, de profundizar la soberanía democrática, del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales. Nosotros creemos que este camino de reflexión sobre las grandes atrocidades que ha atravesado la humanidad está estrechamente vinculado con nuestro pasado reciente; no es posible separar una cosa de la otra”.

“Miramos al pasado porque hay en él crímenes imprescriptibles –sostuvo Sileoni–; porque los educadores estamos fuertemente comprometidos con el futuro y no hay otro modo de construir el futuro que mirando hacia lo que fuimos. Ayer también es hoy, es historia contemporánea. El pasado nos interpela permanentemente”.

En este sentido, el Ministro manifestó que “los genocidios fueron la muestra de una educación sin preocupación por lo axiológico”, y consideró que “el verdadero rol de la escuela es enseñar a convivir en la diferencia”.

“La palabra ‘tolerancia’ no ilustra nuestra tarea como educadores –reflexionó–, porque ‘tolerar’ viene de ‘soportar’. La escuela debe celebrar las diferencias porque ellas no anulan los vínculos: los desafían y los nutren. Es una necedad perderse la riqueza que el otro tiene para aportarme”.

El titular de la cartera educativa argentina definió el trabajo en las aulas como una “pedagogía del vínculo”, al afirmar que “la semejanza más grande que tenemos con el otro es la humanidad. La tarea de la escuela es enseñar la felicidad de vivir y convivir con los otros. Las dictaduras educan para el orden, nosotros educamos para la vida”.

Por su parte, Sequeira reconoció que “la relevancia de sensibilizar en el respeto a los derechos humanos y transmitir a las generaciones venideras la memoria de los trágicos acontecimientos históricos, con el fin de evitar nuevos genocidios, es fundamental para nuestra región”.

“Para la UNESCO, la enseñanza del Holocausto y de otros crímenes perpetrados durante la Segunda Guerra Mundial es un componente esencial de la promoción de la Paz y los Derechos Humanos –continuó el titular de la Oficina Regional para Latinoamérica y el Caribe–. Por nuestra historia en América Latina, los genocidios y la violencia de Estado cobran una relevancia única como temática, para la Organización de Naciones Unidas y para la educación en general”.

“El Holocausto en particular, pero también otros episodios que han ocurrido en Europa, Asia, África y América Latina tienen un significado universal; y pueden ayudar a estudiantes, docentes y a la ciudadanía en general a participar de una reflexión crítica sobre los orígenes del genocidio, y de la necesidad de promover la paz y los derechos humanos, evitando así que semejantes atrocidades se repitan en un futuro”, concluyó el representante de UNESCO.

La actividad fue convocada por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), y coorganizada por la Comisión Nacional de Cooperación con la UNESCO y el Programa “Educación y Memoria” del Ministerio de Educación argentino.

Esta Consulta tiene por finalidad abrir un espacio para reflexionar sobre la importancia de la educación para promover la paz. Además, se analizará el estado de avance educacional de la región en temas del Holocausto y genocidio, y la posibilidad de incorporar y/o profundizar el tema en las currículas escolares.

Durante el transcurso del encuentro se desarrollarán distintas mesas de exposición a cargo de especialistas. A las 10.45 se realizará una presentación del trabajo de la mesa local de la International Holocaust Remembrance Alliance, con la participación del subsecretario de Equidad y Calidad del Ministerio de Educación de la Nación, Gabriel Brener, y el director general de Derechos Humanos del Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto, Federico Villegas Beltrán.

 A continuación, el juez y consejero académico del Museo del Holocausto de Buenos Aires Daniel Rafecas disertará sobre Conmemoración del Holocausto y educación en América Latina: ¿Qué está en juego? Y a las 14, el director del Montreal Institute for Genocide and Human Rights Studies, Frank Chalk, expondrá sobre Abordajes comparativos al genocidio y atrocidades masivos.

En tanto, el miércoles 8 a las 14.30, la coordinadora del Programa Educación y Memoria, Celeste Adamoli, disertará en la mesa dedicada a la Enseñanza y aprendizaje sobre el Holocausto en el contexto de educación para la paz en América Latina: estudio de casos.




Ferreyra,Claudio Silvano e-mail : internetic.edu@gmail.com http://www.internetic.wetpaint.com